天津小学英语教师暑期培训与教研活动新动向

天津小学英语教师暑期培训与教研活动新动向

暑假不仅是学生的假期，也是教师充电提升的黄金时间。2026年暑期，天津市区两级教研部门组织了多场面向小学英语教师的专项培训和教研活动。这些培训聚焦新课标落地、AI技术在教学中的应用、跨学科融合教学等前沿话题，对于提升一线教师的专业素养和教学能力具有重要意义。本期宇嘉教育将带家长了解这些教研动态，让家长更了解学校英语教学的最新动向。

市级培训：新课标深度解读与实操

天津市中小学教育教学研究室（市教研室）今年暑期主办了”2026年天津市小学英语新课标深度研训”系列活动。培训分三期进行，每期3天，覆盖全市各区小学英语骨干教师。

据参与培训的胡老师介绍，今年的培训内容非常务实。“不再是单纯的理论宣讲，而是围绕新课标落地的实际问题展开研讨。“胡老师说，“比如’如何在大班额环境下开展英语分层教学”如何设计主题化英语单元教学”英语阅读课的课堂组织策略’等，都是我们一线教师最关心的话题。“胡老师是天津某区小学的英语骨干教师，从事小学英语教学已有十余年经验。

培训还特别邀请了外省市的教学名师进行示范课展示。来自北京、上海等地的优秀教师带来了他们的精品课例，天津教师现场观摩并参与评课研讨。这种跨区域的教学交流帮助天津教师开阔了视野，学到了可借鉴的实战经验。

区级教研：特色化与精准化

各区教研室根据本区实际情况，设计了针对性的暑期教研方案。

南开区：聚焦AI辅助英语教学 南开区教师发展中心暑期举办了”AI时代的小学英语教学”专题研修班。培训内容包括：AI语音评测工具在口语教学中的应用、AI驱动的英语分级阅读测评系统实操、生成式AI在英语课件制作和作业设计中的辅助技巧等。

这一培训方向呼应了当前教育信息化的趋势。随着ChatGPT等大语言模型和AI语音技术的成熟，越来越多的AI工具开始进入教育领域。掌握这些工具的使用方法，可以帮助教师更高效地备课、更精准地评估学生水平。

河西区：英语跨学科融合教学 河西区教研室的暑期培训以”英语跨学科融合教学（CLIL）“为主题。培训中，英语教师与科学教师、美术教师结对研课，共同设计”英语+“融合课程。

例如，英语教师和科学教师合作设计了”Weather and Climate”英语主题课，学生在学习英语温度表达和相关词汇的同时，了解天气符号、气温记录等科学知识。英语教师和美术教师合作设计了”Colours All Around”课程，学生通过色彩混合实验学习颜色词汇和相关句型。

这种跨学科的教研模式有助于打破学科壁垒，实现英语学科的工具性和人文性统一。

和平区：英语阅读教学专项研修 和平区教师发展中心与中国英语阅读教育研究院合作，推出了”小学英语阅读教学能力提升”专项培训。培训内容包括英语分级阅读教学策略、绘本阅读课堂设计、学生阅读能力评估等模块。

校本教研：各校百花齐放

除了市区两级培训外，各小学也在开展校本教研活动。

天津某实验小学组织英语教师团队赴北京参加”全国小学英语教学观摩研讨会”，回校后开展”二次培训”，将学习到的新理念、新方法分享给全体英语教师。

某外国语小学则利用暑假时间，组织全体英语教师进行”单元整体教学设计”的集体备课，为秋季学期的教学做好充分准备。

培训趋势观察

宇嘉教育综合今年的培训安排，观察到以下几个明显趋势：

1. AI正在进入英语课堂：越来越多的培训引入AI教学工具的内容，教师在课堂上使用AI辅助教学将成为常态。

2. 阅读教学越来越受重视：基于分级阅读和绘本的教学方法培训大幅增加，反映了课程标准对学生阅读能力要求的提升。

3. 跨学科融合成为方向：CLIL教学理念的推广意味着未来的英语课将不只是”学英语”，而是”用英语学”其他学科内容。

4. 评价体系在变革：培训中关于过程性评价、表现性评价的内容增多，传统的以考试分数为唯一标准的评价体系正在被重构。

对家长的启示

教研动态的上述变化，对家长也有重要的参考价值：

首先，英语教辅的选择可以更多关注分级阅读类和主题式学习类产品，与学校的教学方向保持一致。

其次，家长对孩子的英语评价也应该从”考了多少分”转向”读了多少、听懂了多少、能不能说”等多元维度。

最后，AI辅助学习工具可以合理利用，但不能替代亲子共读和真实的人际交流。家校协同，才能为孩子创造最好的英语学习环境。

宇嘉教育将持续关注天津小学英语教研动态，第一时间为家长传递最有价值的教学信息。