天津小学生英语阅读能力纳入综合素质评价——2026年新变化解读

一、政策核心内容

2026年6月，天津市教委发布了新的《天津市小学生综合素质评价实施方案》，其中英语阅读能力被正式纳入评价体系。

主要变化：

1. 英语阅读能力成为独立评价维度
2. 每学期需完成指定数量的课外英语阅读
3. 阅读记录和读后感将计入成长档案
4. 部分区已试点将阅读量纳入期末考评参考

二、各年级阅读量要求

根据新政策，各年级英语课外阅读量要求如下：

三、家长需要做的准备

宇嘉教育胡老师建议家长从三个方面着手准备：

1. 建立阅读记录系统

每读完一本书，记录以下信息：

• 书名和作者
• 阅读日期和页数
• 3-5个新学到的单词
• 最喜欢的一句话
• 一句话读后感

2. 合理规划阅读时间

• 低年级：每天10-15分钟亲子共读
• 中年级：每天15-20分钟自主阅读+家长交流
• 高年级：每天20-30分钟自主阅读+读书笔记

3. 选择适合的读物

• 遵循i+1原则（比当前水平略难一点）
• 兴趣优先，让孩子自己选
• 虚构和非虚构搭配阅读

四、综合素质评价带来的变化

积极影响

• 让英语阅读从”可选项”变成”必选项”
• 引导家长关注阅读能力的培养
• 建立系统的阅读习惯

需要警惕的问题

• 不要”为打卡而打卡”，失去阅读乐趣
• 不要用刷量代替理解和思考
• 不要给孩子太大压力

五、宇嘉教育的应对方案

针对新政策，宇嘉教育推出了”英语阅读能力培养计划”：

1. 各年级分级阅读书单推荐
2. 阅读记录模板免费下载
3. 每月一次线上阅读分享会
4. 学期末阅读能力评估报告

胡老师表示：这个政策的初衷是好的——让每个天津小学生都能建立阅读习惯。只要坚持每天读一点，任何孩子都能达标。

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