天津2026秋季小学英语新教材线上配套资源使用指南

正文

2026秋季学期天津小学英语新教材不仅书本内容焕然一新，配套的线上数字资源也全面升级。

很多家长还不知道：新教材每个单元都配备了免费的音频、视频、互动练习等线上资源，只要用对方法，这些资源完全可以替代部分课外辅导。

胡老师提醒家长：“新教材的线上资源是免费且高质量的学习工具，用好这些资源，能省下一笔不小的课外班费用。“

一、新教材配套了哪些线上资源？

根据教材编写团队的介绍，2026版新教材的线上配套资源包括：

1. 教材音频

• 课文朗读（标准美音/英音可选）
• 单词朗读（带拼读示范）
• 对话和故事音频

2. 教学视频

• 单元重点知识讲解
• 自然拼读教学视频
• 对话示范视频

3. 互动练习

• 在线单词闯关游戏
• 听力互动练习
• 口语跟读评分

4. 教师资源

• 单元教案和课件
• 补充练习和测试题

这些资源目前通过以下几个渠道可以获取：

渠道一：教材App或小程序 扫描教材封面上的二维码，下载配套App或打开配套小程序，可按单元获取所有线上资源。

渠道二：教育资源公共服务平台 天津市教育资源公共服务平台同步上线了新教材配套资源。

渠道三：出版社官网 可通过出版社官网下载配套资源包。

二、各年级资源使用建议

一年级/三年级（教材起始年级）

重点使用资源：

• 单词跟读音频（每天跟读10个新词）
• 自然拼读视频（配合教材中的Phonics板块）
• 简单对话音频（磨耳朵）

使用频率：每天15-20分钟

二年级/四年级

重点使用资源：

• 课文朗读音频（跟读模仿）
• 互动练习（课后巩固）
• 口语跟读评分功能

使用频率：每天20-25分钟

五年级/六年级

重点使用资源：

• 全部音频（预习+复习）
• 单元测试题
• 听力专项练习

使用频率：每天25-30分钟

三、线上资源高效使用三步法

第一步：预习听（5分钟）

学新课之前，先让孩子听一遍课文音频。不用追求完全听懂，目的是对内容有一个整体印象。

做法：课本合上，只听音频。

第二步：跟读练（10分钟）

打开课本，跟着音频一起读。建议：

• 第一遍：手指着文字跟读
• 第二遍：模仿语音语调
• 第三遍：尝试脱离音频自己读

第三步：复习测（5分钟）

课后用互动练习检测学习效果。做错的题目收藏起来，定期重做。

关键：每次使用资源后，让孩子用”1句话”总结今天学到的内容。

四、常见问题解答

Q1：App需要付费吗？ 大部分基础功能免费，增值功能（如AI对话、个性化题库）可能需要额外付费。

Q2：没有智能手机/平板怎么办？ 可以将App装在家长手机上，在孩子学习时使用。

Q3：二维码扫不出来怎么办？ 检查网络连接，或者尝试直接从应用商店搜索教材配套App名称。

Q4：线上资源和教材内容是否完全同步？ 是的，线上资源严格对应教材的每个单元和课时。

Q5：孩子在App上玩游戏耽误学习怎么办？ 家长可以帮助设定模式。部分App有”学习模式”锁定功能，只开放学习内容。

五、如何最大化利用免费资源

1. 制定使用计划

把线上资源纳入每日学习计划中：

2. 用”听力+跟读”替代纯听

很多家长只知道让孩子”听”英语，但效果一般。加上跟读这个步骤，效果提升3倍以上。

3. 善用口语评分功能

部分App有口语评分功能（AI打分的跟读练习），这是帮助孩子纠正发音的好工具。每周至少使用3次。

4. 和孩子一起看教学视频

低年级学生建议家长陪同观看讲解视频，看完后可以和孩子交流视频内容，加深理解。

六、哪些情况下需要额外补充资料

线上资源虽好，但以下情况可能需要额外补充：

1. 基础薄弱：如果孩子跟不上课堂节奏，需要额外的辅导资料
2. 拔高需求：线上资源满足教学基本要求，但成绩优秀的孩子可能需要拓展性内容
3. 专项训练：线上资源偏综合，如果孩子某个方面特别弱（如写作），需要专项补充
4. 考试冲刺：考前需要系统复习和真题训练

新学期即将开始，用好新教材的线上配套资源，相当于给孩子配备了一位”免费的家庭英语辅导老师”。

宇嘉教育胡老师建议：“开学第一周就和一起孩子熟悉配套App的使用方法，养成’课后先跟读再写作业’的习惯，一个学期下来英语能力会有明显提升。”