天津小学生英语定语从句入门-who,which,that引导的形容词从句
定语从句是小学英语"最有挑战性"的语法之一。本文用最简单的语言讲清楚who/which/that引导的定语从句，帮孩子迈过这道坎。
定语从句——小学英语的”天花板”
“老师，定语从句是什么意思？为什么要学这个？”
每当胡老师在课堂上讲到定语从句，孩子们的第一反应往往是困惑的。确实，定语从句（也叫”形容词从句”）对小学生来说，是英语语法的”天花板级”内容。
但奇怪的是，如果换个角度来理解，定语从句其实很容易。
这篇文章就是用最简单的语言，帮小学高年级的孩子（五、六年级）迈过定语从句这道坎。对于中低年级的孩子，家长可以先收藏，等孩子学到再拿出来参考。
一、什么是定语从句？
先看中文：
那个在读书的男孩是我弟弟。
“在读书的”这三个字就是”男孩”的定语——它告诉我们：是哪个男孩。
在英语里要表达同样的意思，就需要定语从句：
The boy who is reading a book is my brother.
who is reading a book就是一个定语从句，修饰前面的the boy。
更形象地说，定语从句就是在一个句子中嵌入一个”小句子”，用来修饰某个名词。
二、三个核心概念
理解定语从句需要掌握三个词：
- 先行词：被修饰的那个名词
- 关系词：连接主句和从句的词（who/which/that）
- 从句：用来修饰先行词的”小句子”
I know a girl who can speak English. ——主句：I know a girl ——先行词：girl ——关系词：who ——从句：who can speak English
三、关系代词的选择——谁用who，谁用which？
小学阶段需要掌握的三个关系代词是：who, which, that。
1. who——修饰人
先行词是人时，用who。
The boy who is wearing a red hat is Tom. 戴红帽子的那个男孩是汤姆。
Do you know the teacher who teaches us English? 你认识教我们英语的那位老师吗？
A doctor who helps sick people is great. 帮助病人的医生是伟大的。
2. which——修饰物
先行词是物时，用which。
The book which is on the desk is mine. 在桌上的那本书是我的。
I like the cat which has white fur. 我喜欢那只白毛的猫。
This is the school which is near my home. 这是我附近的那个学校。
3. that——人和物都可以用
that是最灵活的关系代词，人和物都可以修饰。
The girl that is singing is my sister.（人） 正在唱歌的那个女孩是我妹妹。
The car that is red belongs to my dad.（物） 那辆红色的车是我爸爸的。
什么时候必须用that？
虽然that可以替代who和which，但在某些情况下，只能用that，不能用which。小学阶段需要知道的最重要的一条：
先行词有最高级修饰时，只能用that：
This is the best book that I have ever read.（不能用which） 这是我看过的最好的书。
She is the most beautiful girl that I have ever seen.（不能用who） 她是我见过的最漂亮的女孩。
四、关系代词在从句中的作用
在从句中，who/which/that是主语还是宾语，决定了从句的结构。
作主语（不能省略）
The man who lives next door is friendly. （lives缺少主语 → who作主语，不能省略）
The dog which is sleeping is my pet. （is sleeping缺主语 → which作主语，不能省略）
作宾语（可以省略，口语中常省略）
The book (which) I bought is interesting. （I bought缺少宾语 → which作宾语，可以省略）
The girl (who) you met is my classmate. （you met缺少宾语 → who作宾语，可以省略）
五、定语从句在句子中的位置
定语从句通常紧跟在它所修饰的名词之后，中间不能断开。
✅ I have a friend who lives in Beijing. ❌ I have a friend. Who lives in Beijing.（不能写成两句话）
六、常见错误分析
错误1：重复使用代词
❌ The boy who he is tall is my brother.（从句中多了he） ✅ The boy who is tall is my brother.
❌ The book which it is on the table is mine.（多了it） ✅ The book which is on the table is mine.
规律：关系代词已经代表了先行词，从句中就不能再出现指代先行词的代词。
错误2：关系代词选错
❌ The boy which runs fast is Sam.（修饰人不能用which） ✅ The boy who runs fast is Sam.
❌ I want the pen who is blue.（修饰物不能用who） ✅ I want the pen which/that is blue.
错误3：定语从句放错位置
❌ I bought a dress yesterday which is beautiful. ✅ I bought a dress which is beautiful yesterday.
定语从句要尽可能紧跟在它修饰的名词后面。
七、简化版——小学阶段要求什么？
对于天津小学五、六年级学生来说，定语从句的要求是：
阅读理解层面：
- 能认出定语从句（看到who/which/that后面的句子是在修饰前面的名词）
- 能理解定语从句的含义
写作层面：
- 鼓励使用，但不强制要求
- 考试作文中用对定语从句是加分项
不要求：
- 区分限制性定语从句和非限制性定语从句（初中要求）
- 掌握whose的使用（初中要求）
- 掌握”介词+关系代词”结构（初中要求）
八、练习题
练习1：用who或which填空
- The girl ______ is sitting there is my best friend.
- I have a book ______ tells stories about animals.
- The man ______ helped us is very kind.
- Look at the flowers ______ are in the garden.
答案与解析：
- who — 修饰人（girl）
- which/that — 修饰物（book）
- who — 修饰人（man）
- which/that — 修饰物（flowers）
练习2：判断正误
- The dog which is barking is loud. ( )
- The woman which is talking to Tom is my aunt. ( )
- I know a boy who can swim very well. ( )
- The teacher who she teaches math is nice. ( )
答案：
- ✅ — which修饰物（dog），正确
- ❌ — 修饰人要用who，不应是which
- ✅ — 修饰人（boy），who正确
- ❌ — 从句中多了she，应去掉，改为”who teaches math”
九、趣味记忆法
胡老师的”饼干夹心”比喻：
定语从句就像一块”夹心饼干”——先行词是上面的饼干，从句是下面的饼干，关系代词就是中间的夹心。
The boy who is tall is my brother. ↑饼干 ↑夹心 ↑饼干
用这个比喻，孩子马上就能理解：夹心（关系代词）把两块饼干（主句和从句）粘在一起。
胡老师的总结
定语从句是小学阶段”最难”的语法之一，但也是最”有用”的语法之一。掌握了它，孩子的英语阅读和写作能力会上一个大台阶。
给家长的建议：
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六年级之前以理解为主：能看懂定语从句就可以了，不要求写作时主动使用。
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从简单句开始练习：先学会辨别who（人）和which（物），再用that替代两者。
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不要急于求成：定语从句是初中重点内容，小学阶段”见过、懂得、能理解”就算完成了。能用再用，不用强求。
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多读多感受：在分级读物和绘本中，定语从句出现频率很高。孩子读得多了，自然就有语感了。