天津小学生英语——非谓语动词不定式、动名词、分词综合辨析
非谓语动词是小学英语向初中过渡的核心语法难点。本文用对比表、示意图和趣味故事，帮孩子分清to do/doing/done三种非谓语形式的用法区别。
一、非谓语动词其实不可怕
各位家长好，我是胡老师。很多六年级的孩子和家长一听到”非谓语动词”这四个字就头大。确实，这是一个让不少孩子到了初一还在犯迷糊的知识点。
但我要告诉各位家长：非谓语动词的核心规律，三个句子就能说完。
首先，什么叫做”非谓语”？
简单说：一个句子里只能有一个”谓语动词”（就是有时态变化的那个主要动词）。如果还想用另一个动词，它就不能用”正常”的形式——必须变成不定式（to do）、动名词（doing）或分词（doing/done）的形式。
来看这个例子：
I want to eat an apple.（to eat是不定式） I enjoy eating apples.（eating是动名词） Eating apples is good for you.（eating是动名词作主语）
每一种”变形”都有不同的用法，接下来我们一个一个说清楚。
二、三种非谓语形式速览
| 形式 | 名称 | 作用 | 核心感觉 |
|---|---|---|---|
| to do | 不定式 | 表示目的、意愿、将来 | ”还没做，打算做” |
| doing | 动名词 | 作名词用 | ”一件事/一种行为” |
| doing | 现在分词 | 作形容词用 | ”正在做/主动做” |
| done | 过去分词 | 作形容词用 | ”被做/已经做完” |
本文的重点——搞清楚to do和doing做宾语的区别，这是小学高年级最常考的内容。
三、哪些动词后面接to do？
以下小学阶段最常用的动词，后面需要接to do：
| 动词 | 搭配 | 中文意思 |
|---|---|---|
| want | want to do | 想要做 |
| hope | hope to do | 希望做 |
| plan | plan to do | 计划做 |
| decide | decide to do | 决定做 |
| promise | promise to do | 承诺做 |
| learn | learn to do | 学习做 |
| try | try to do | 尝试做 |
| need | need to do | 需要做 |
| would like | would like to do | 想要做 |
记忆口诀：想、希、计、决、承、学、试、需、想要——后面都跟to do！
例句：
- I want to visit the Great Wall.
- She learned to swim last summer.
- They decided to go to the park.
核心含义：不定式to do往往表示”还没做的动作”或”想做/要做的动作”。
四、哪些动词后面接doing（动名词）？
以下动词后面需要接doing：
| 动词 | 搭配 | 中文意思 |
|---|---|---|
| enjoy | enjoy doing | 喜欢做 |
| finish | finish doing | 完成/结束做 |
| practice | practice doing | 练习做 |
| keep | keep doing | 一直做、坚持做 |
| suggest | suggest doing | 建议做 |
| mind | mind doing | 介意做 |
| avoid | avoid doing | 避免做 |
| consider | consider doing | 考虑做 |
记忆口诀：喜、完、练、坚、建、介、避、考虑——后面都跟doing！
例句：
- I enjoy reading English books.
- He finished doing his homework.
- She practiced playing the piano every day.
核心含义：动名词doing往往表示”已经做过的动作”或”抽象的行为”。
五、既能接to do又能接doing的动词——意思不同
这是考试中最容易出错的点。以下动词后面既能接to do也能接doing，但意思完全不同：
1. stop
- stop to do = 停下来去做另一件事
He stopped to eat lunch.（他停下来去吃午饭。——停下原来的事，开始吃饭）
- stop doing = 停止正在做的事情
He stopped eating lunch.（他停止吃午饭。——不吃饭了）
记忆口诀：stop to do = 停下（原来的）去做（另一件）；stop doing = 停下（正在做的）
2. remember / forget
-
remember to do = 记得要做（还没做）
Please remember to lock the door.（请记得锁门。——门还没锁）
-
remember doing = 记得做过（已经做了）
I remember locking the door.（我记得锁了门。——门已经锁了）
-
forget to do = 忘了要做（没做）
I forgot to bring my book.（我忘了带书。——书没带）
-
forget doing = 忘了做过（做了但忘了）
I’ll never forget visiting Beijing.（我永远不会忘记去过北京。——去过但已成为回忆）
3. try
- try to do = 尽力去做、努力做
I tried to open the door, but it was stuck.（我努力想开门，可门卡住了。）
- try doing = 尝试做（看看效果如何）
Try adding some salt. It might taste better.（试试加点盐，可能更好吃。）
六、非谓语动词综合对比表
| 用法 | to do | doing（动名词） | doing（现在分词） | done（过去分词） |
|---|---|---|---|---|
| 作主语 | To learn English is fun.（少用） | Learning English is fun.✅ | — | — |
| 作宾语 | I want to go. | I enjoy going. | — | — |
| 作定语 | I have a book to read. | a swimming pool | a sleeping baby | a broken window |
| 作状语 | I came to help. | — | She came running. | Surprised, he left. |
| 作宾补 | I told him to go. | — | I saw him running. | I had my hair cut. |
小学阶段需要掌握的重点：
- to do和doing作宾语的区别（最常考）
- 动词后跟to do还是doing的记忆（三、四节的关键动词）
- 像stop/remember这类特殊动词的两种意思区分（考试易错点）
七、趣味综合练习
选择题
- I want _______ (to learn / learning) English well.
- She enjoys _______ (to sing / singing) in the shower.
- Please remember _______ (to bring / bringing) your homework tomorrow.
- He stopped _______ (to play / playing) computer games and started to study.
- We practiced _______ (to speak / speaking) English every day.
答案：1. to learn（want后接to do）2. singing（enjoy后接doing）3. to bring（记得要做——还没做）4. playing（停止正在做的事）5. speaking（practice后接doing）
句子填空
用括号内动词的正确形式填空（to do或doing）：
- I hope _______ (visit) my grandparents this weekend.
- She suggested _______ (go) to the park.
- He decided _______ (become) a doctor.
- Keep _______ (try)! You can do it.
- I’m considering _______ (take) an English course.
答案：1. to visit 2. going 3. to become 4. trying 5. taking
趣味改错
找出下面句子中的错误并改正：
- I enjoy to read English books. ❌ → I enjoy reading English books. ✅
- She wants going home early. ❌ → She wants to go home early. ✅
- We practiced to play the guitar. ❌ → We practiced playing the guitar. ✅
- He hopes meeting his friend. ❌ → He hopes to meet his friend. ✅
八、给家长的辅导建议
对于四年级及以下的学生：建议先掌握动词want/like/enjoy后的搭配，其他先不要求掌握。
对于五年级学生：掌握本节列出的”to do动词”和”doing动词”各8个。记清楚哪8个跟to do、哪8个跟doing，就已经掌握了大部分考点。
对于六年级和备考KET/PET的学生：除了以上的基础搭配之外，还需要掌握第5节中stop/remember/forget/try的特殊用法。这些是KET考试和初一衔接中的常考内容。
在宇嘉教育的课堂上，我们通常会先带孩子做”动词分类”练习——把学过的动词分成”+to do”和”+doing”两组，贴在墙上每天看一遍。一个月后，绝大多数孩子都能准确区分。
各位家长，非谓语动词虽然听起来复杂，但其实规律性很强。只要按照上面的方法一步步来，孩子完全可以在小学阶段就掌握这个”初中级别”的语法点。提前一步，信心倍增！