天津小学生英语相对从句（定语从句）全面解析-who/which/that/whose超详细讲解
从概念到应用，系统讲解小学阶段需要掌握的定语从句知识，包含关系代词who/which/that/whose的用法对比、常见错误分析和大量真题训练，帮天津孩子攻克这个语法难点。
一、什么是定语从句？——用一句话讲给孩子听
很多天津家长一看到”定语从句”四个字就头皮发麻，觉得这是初中才学的知识。实际上，天津各个版本的小学英语教材（精通版/人教PEP版）在五年级下册就已经出现了定语从句的雏形，而和平区、河西区等重点小学的期末考卷更是经常出现。
定语从句，简单说就是一个句子”躲”在另一个句子里，用来描述某个名词。
比如：
- I like the book. （我喜欢那本书。）
- The book has beautiful pictures. （那本书有漂亮的图片。）
- 合并后：I like the book that has beautiful pictures.（我喜欢那本有漂亮图片的书。）
那个被”包”进去的句子”that has beautiful pictures”就是定语从句，它用来告诉我们是”哪一本”书。
胡老师说：告诉孩子一个简单的判断方法——如果看到两个句子里有重复的名词（比如上面两句话都有”the book”），八成就能合成一个定语从句！
二、关系代词——连接两个句子的”桥梁”
定语从句需要用”关系代词”这座桥来连接。小学阶段需要掌握的关系代词一共有4个：
| 关系代词 | 指代对象 | 在从句中的作用 | 可否省略 |
|---|---|---|---|
| who | 人 | 主语/宾语 | 做宾语时可省略 |
| whom | 人（较正式） | 宾语 | 可省略/用who代替 |
| which | 事物/动物 | 主语/宾语 | 做宾语时可省略 |
| that | 人+事物 | 主语/宾语 | 做宾语时可省略 |
| whose | 人/事物的”谁的” | 定语 | 不可省略 |
who——指人（做主语）
当后面从句缺少”谁做了某事”时，用who来连接。
基本结构：人 + who + 动词
例句：
- The girl who is singing is my sister.（正在唱歌的那个女孩是我妹妹。）
- I know a boy who can speak three languages.（我认识一个会说三种语言的男孩。）
- Do you know the man who is standing there?（你认识站在那边的那个人吗？）
找错（让孩子找出错误）：
The boy who standing at the door is Tom. 错误答案❌：who后面的standing缺少be动词 正确答案 ✅：The boy who is standing at the door is Tom.
which——指物（做主语或宾语）
当从句描述”什么东西/哪件东西”时，用which连接。
基本结构：事物 + which + 动词
例句：
- This is the book which I bought yesterday.（这是我昨天买的那本书。）
- The house which has a big garden is my home.（那个有大花园的房子是我家。）
- I can’t find the pen which you gave me.（我找不到你给我的那支笔了。）
that——万能选手（人和物都能用）
that是最常用的关系代词，既可以代替who，也可以代替which。在小学阶段，绝大多数定语从句都可以用that。
例句：
- The dog that is playing in the park is cute.（在公园里玩的那只狗真可爱。——指物）
- The teacher that teaches us English is very kind.（教我们英语的那位老师很和蔼。——指人）
⚠️ 特别提醒：that和which有一个”不通用”的规则——在介词后面只能用which，不能用that。比如： ❌ This is the house in that I live. ✅ This is the house in which I live.（这就是我住的房子。） 不过，小学阶段极少考到这个知识点，家长不用太担心。
whose——表示”谁的”
whose表示”……的”，小学阶段主要出现在这两种情况中：
- 指人：The boy whose father is a doctor is my classmate.（爸爸是医生的那个男孩是我同学。）
- 指物：This is the book whose cover is red.（封面是红色的那本书。——更自然表达：the book that has a red cover）
思维向导：用whose时，从句中一定有一个名词（父亲、名字、眼睛、封面等）表示所属关系。
三、定语从句的”三步合成法”
教孩子用三步法把两个句子合成定语从句：
第一步：找出两个句子中相同的词
- I like the teacher. ← and → The teacher is funny.
- 相同：the teacher
第二步：把第二个句子中的相同词替换成关系代词
- the teacher → who
- → who is funny
第三步：把替换后的从句紧贴在第一个句子中的那个词后面
- I like the teacher who is funny.
实战演练一（和孩子一起做）：
原句1：I have a dog. 原句2：The dog can dance.
步骤1：相同的是”a dog / The dog” 步骤2：第二个”the dog”换成which 步骤3：I have a dog which can dance.
实战演练二（和平区五年级期中真题改编）：
原句1：This is the school. 原句2：I study at the school.
步骤1：相同的是”the school” 步骤2：第二个”the school”换成which/that 步骤3：This is the school which I study at.
更正式说法：This is the school at which I study.（不过用第一种就够了）
四、天津各区考试常见题型
题型一：选择题——选关系代词
真题1（南开区六年级）：
The woman ______ is wearing a red dress is my aunt. A. which B. whose C. who D. whom 解析：前面是”woman”（人），从句缺少主语（是谁穿着红裙子），→选who 答案：C
真题2（河西区五年级）：
I can’t find the book ______ I borrowed from the library. A. who B. whose C. which D. whom 解析：前面是”book”（物），从句缺少宾语（借了”什么”），→选which/that 答案：C（D是whom指人，不对）
真题3（河东区小升初模拟）：
Do you know the boy ______ mother is a doctor? A. who B. which C. whose D. that 解析：从句中”mother”前缺少”谁的”，→选whose 答案：C
题型二：合并句子
这是天津各区小学英语考试的经典题型：
例题（红桥区六年级）：
I have a friend. He lives in Beijing. → I have a friend who lives in Beijing.
练习：
-
This is the cake. My mother made it. → This is the cake which/that my mother made.
-
The boy is my brother. He is wearing a blue hat. → The boy who is wearing a blue hat is my brother.
-
I like the movie. It is very interesting. → I like the movie which/that is very interesting.
题型三：改错题
真题（河北区五年级）：
找出错误并改正：The book who I read is very interesting. 解析：书是”物”，不能用who，应该用which或that 答案：who → which/that
五、小学生常见的定语从句错误及纠正
错误1：关系代词重复使用
❌ 错误：This is the pen which I bought it yesterday. ✅ 正确：This is the pen which I bought yesterday.
原因：which已经代表了”那支笔”，后面的it就多余了。告诉孩子：用了关系代词，后面就不能再出现那个词了。
错误2：指人指物混用
❌ 错误：The dog who is barking is mine. ✅ 正确：The dog which/that is barking is mine.
原因：动物一般用which/that，而who/whom通常指人。不过，宠物狗可以用who来表示亲密关系——但这个知识点小学不考，先掌握标准用法。
错误3：句子不完整
❌ 错误：The girl who is my classmate. ✅ 完整：I know the girl who is my classmate.（主句+从句才完整）
原因：定语从句只是”零件”，不能单独成句，必须有主句。
六、定语从句特殊用法（小升初必看）
当关系代词做宾语时——可以省略！
这是很多天津家长都不知道的知识点。当who, which, that在从句中作宾语时，可以省略。
比较：
- The girl who is singing is my cousin.（who是主语→不能省略）
- The girl (who/whom/that) you met is my cousin.（who是宾语→可以省略）
具体来说：
- 做主语时：❌ 不能省略
- The dog which is sleeping is very old. → which不能省
- 做宾语时：✅ 可以省略
- The dog (which) I found on the street is very old. → which可以省
胡老师说：判断是否可省略有一个”金标准”——看看关系代词后面是不是紧跟名词/代词（主语），如果是，那就是做宾语，可以省。比如”you met”中you是主语，关系代词做宾语。
介词+which的用法（小升初高频考点）
天津小升初考试中常常出现这类题目：
例题：
This is the house in which I lived when I was young. = This is the house which I lived in when I was young.
常见介词搭配：
- in which = where（在……里面）
- on which（在……上面）
- for which（为了……）
- with which（用……）
- about which（关于……）
真题（和平区六年级）：
This is the topic ______ we talked about yesterday. A. on which B. which C. about which D. in which 解析：talk about是固定搭配，所以用about which 答案：C
七、家中趣味练习法
方法1：猜人猜物游戏
家长先想一个人或一个东西，用定语从句描述，让孩子猜：
例子：
家长：I’m thinking of a person who wears glasses.（想一个戴眼镜的人。） 孩子：Is it Dad? 家长：No. A person who teaches at school.（一个在学校教书的人。） 孩子：It’s Miss Wang!（王老师！）
这样孩子在游戏中不知不觉就熟练了定语从句的用法。
方法2：图书推荐卡片
鼓励孩子用定语从句写”图书推荐”：
I recommend the book which is about a magic school.（我推荐一本关于魔法学校的书。） The main character is a boy who has a scar on his head.（主角是个头上有一道伤疤的男孩。）
方法3：照片描述
翻看家庭相册，让孩子用定语从句描述照片：
This is my grandpa who loves fishing.（这是我爱钓鱼的爷爷。） This is the park where we had a picnic.（这是我们野餐过的公园。）
八、综合测试题
一、单选题
-
This is the dog ______ saved a little girl’s life. A. who B. which C. whose D. whom
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The girl ______ name is Amy is my best friend. A. who B. which C. whose D. that
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I like teachers ______ are patient and kind. A. who B. which C. whose D. whom
-
The cake ______ my mum made is very delicious. A. who B. whose C. which D. where
二、合并句子
-
I have a bike. The bike is blue. → ________________________________________
-
The man is our headmaster. He is talking to Miss Li. → ________________________________________
-
This is the park. We often play in the park. → ________________________________________
三、改错
-
This is the cat who caught a mouse. → ________________________________________
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The book what I read is very interesting. → ________________________________________
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I know the boy which mother is a doctor. → ________________________________________
参考答案
- B（狗→which；救了女孩的命→做主语不能省）
- C（name前需要”谁的”→whose）
- A（老师是人→who）
- C（蛋糕是物→which/that；做宾语可省略）
- I have a bike which/that is blue.
- The man who is talking to Miss Li is our headmaster.
- This is the park which/that we often play in. / This is the park where we often play.（where更口语化）
- who → which/that（猫是动物，用which/that）
- what → which/that（定语从句不用what连接）
- which → whose（表示”谁的母亲”）
九、学习路线建议
| 阶段 | 知识点 | 适合年级 |
|---|---|---|
| 第一阶段 | 认识who/which/that的基本区别 | 四年级下学期 |
| 第二阶段 | who/which/that做主语和宾语的不同用法 | 五年级全年 |
| 第三阶段 | whose的用法、宾语关系代词的省略 | 六年级上学期 |
| 第四阶段 | 介词+which、限制性vs非限制性定语从句 | 小升初/六年级下学期 |
定语从句是连接小学英语和初中英语的重要桥梁。天津孩子从四年级开始接触，到六年级熟练掌握who/which/that/whose的用法，就能在初中英语学习中轻松很多。
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