天津小学生英语非谓语动词入门——to do, doing, done三种形式怎么用
非谓语动词贯穿小学到高中的英语学习！宇嘉教育用简单方法讲清to do/doing/done的用法区别，帮天津小学生建立非谓语动词基本概念。
“I like swim”为什么是错的？
“我喜欢游泳”——中文用”喜欢+游泳”就行，但英语不能说”I like swim”。
为什么？因为英语一个句子只能有一个谓语动词。如果你已经用了”like”作为谓语，再出现”swim”就需要改变形式。
这就是**非谓语动词（Non-finite Verbs）**的概念。虽然这个词听起来很专业，但它的使用在小学英语中已经非常普遍。天津小学五年级以上的考试中，几乎每张试卷都有非谓语动词的题目。
宇嘉教育的胡老师用一个简单的比喻来解释：“谓语动词是句子的’主角’，非谓语动词是’配角’。配角不能穿主角的衣服，所以要换一套装扮登场。“
一、三种非谓语动词形式
非谓语动词有三种形式，在小学阶段最常用的是前两种：
| 形式 | 名称 | 小学是否必学 | 例句 |
|---|---|---|---|
| to do | 不定式 | ✅ 五年级起 | I want to go home. |
| doing | 动名词/现在分词 | ✅ 四年级起 | I like swimming. |
| done | 过去分词 | ⭐ 拓展了解 | I had my hair cut. |
二、to do——表示”目的、意愿、将来”
to do（不定式）在小学阶段主要出现在以下结构中：
1. 动词 + to do
以下动词后常接to do：
| 动词 | 例句 | 翻译 |
|---|---|---|
| want to | I want to go to the park. | 我想去公园。 |
| like/love to | She likes to read books. | 她喜欢看书。 |
| try to | Please try to do your best. | 请尽力做到最好。 |
| need to | I need to finish my homework. | 我需要完成作业。 |
| learn to | We learn to speak English. | 我们学习说英语。 |
| start to | It started to rain. | 开始下雨了。 |
| forget to | Don’t forget to bring your book. | 别忘记带书。 |
2. 用to do表示目的
I went to the library to read books. 我去图书馆看书。（去图书馆的目的）
She got up early to catch the bus. 她早起赶公交车。（早起的目的）
3. it is + 形容词 + to do
It is important to study English. 学英语很重要。
It is fun to play in the park. 在公园里玩很有趣。
三、doing——表示”习惯、爱好、正在发生”
1. 动词 + doing
以下动词后常接doing：
| 动词 | 例句 | 翻译 |
|---|---|---|
| like/love doing | I like swimming. | 我喜欢游泳。 |
| enjoy doing | He enjoys drawing. | 他喜欢画画。 |
| finish doing | I finished doing my homework. | 我做完作业了。 |
| keep doing | Please keep trying. | 请继续尝试。 |
| practice doing | We practice speaking English. | 我们练习说英语。 |
| stop doing | Stop talking, please. | 请停止说话。 |
2. doing作主语（小学拓展）
Swimming is fun.（游泳很有趣。） Reading is good for us.（阅读对我们有好处。）
3. 介词 + doing
Thank you for helping me.（谢谢你帮我。） She is good at dancing.（她擅长跳舞。） I’m tired of waiting.（我等累了。）
四、like to do vs like doing——有什么不同？
这是小学阶段最常考的非谓语动词辨析题。
很多同学问：like to do和like doing有什么区别？到底该用哪个？
胡老师的解答：
like doing（动名词）→ 表示一种习惯、爱好，经常做 like to do（不定式）→ 表示某一次特定的意愿或选择
对比：
I like swimming. → 我喜欢游泳（一种爱好，经常做） I like to swim after school today. → 我今天放学后想去游泳（今天这一次选择，不一定是长期习惯）
但在小学阶段，绝大多数情况下两者可以互换，不会扣分。
I like reading. ✅ I like to read. ✅ 都可以！
五、同一动词+to do和doing意思不同——重点分辨
有些动词后接to do和doing表示完全不同的含义，这是天津小升初考试的热门考点：
| 动词 | + to do | + doing |
|---|---|---|
| remember | 记得要去做 | 记得做过 |
| forget | 忘记要去做 | 忘记做过 |
| stop | 停下来去做另一件事 | 停止正在做的事 |
remember 和 forget
Remember to close the door.（记得要关门——门还没关） I remember closing the door.（我记得关了门——门已经关了）
Don’t forget to bring your book.（别忘了要带来书——还没带） I forgot bringing my book.（我忘了带过书了——已经带了但不记得了）
stop
He stopped to eat.（他停下来去吃饭——停下手里的事去吃饭） He stopped eating.（他停止吃饭——不再吃了）
六、不定式to do作定语
在某些结构中，to do可以修饰名词：
I have something to do.（我有事要做。） I have a book to read.（我有一本书要读。） There is no time to waste.（没有时间可浪费了。）
这种用法五年级以上会涉及，出题难度不大，了解即可。
七、开头不要分词——让/看/听 + 宾语+doing
感官动词（see, watch, hear, feel）+ 动名词的结构：
I saw him playing football.（我看到他在踢足球。） Let the cat sleeping.（让猫继续睡吧。）
注意：let + 宾语 + do（不带to的不定式）是更常见的用法：
Let me go.（让我走。） Let him try.（让他试试。）
八、天津期末真题解析
真题1（2025年天津和平区五年级期末）：
I enjoy _______ stories before bed. A. read B. reading C. to read
答案：B（enjoy + doing）
真题2（2025年天津河西区六年级期末）：
Don’t forget _______ the door when you leave. A. close B. closing C. to close
答案：C（forget to do表示”忘记去做”——门还没关）
真题3（2025年天津南开区五年级期末）：
She wants _______ a doctor when she grows up. A. to be B. being C. be
答案：A（want + to do）
真题4（五年级改错）：
I like play basketball after school. 错误：play → playing 或 to play
九、非谓语动词用法速查表
| 用法 | 形式 | 例子 |
|---|---|---|
| 想/要/打算做 | want/hope/plan + to do | I want to learn English. |
| 应该做某事 | need + to do | You need to study hard. |
| 喜欢做（习惯） | like/enjoy + doing | I enjoy reading books. |
| 开始做某事 | start/begin + to do/doing | It started to rain. |
| 停止做某事 | stop + doing | Stop talking. |
| 停下来去做 | stop + to do | Let’s stop to have a rest. |
| 做完某事 | finish + doing | I finished cleaning. |
| 继续做 | keep + doing | Keep trying! |
十、速记口诀
胡老师编了个顺口溜，让孩子记住常见的非谓语动词搭配：
想要就to do（want to do） 喜欢就doing（enjoy doing） 忘不了to do和doing（remember/forget） 停了doing去做to do（stop doing → stop to do）
总结
非谓语动词虽然听起来是个”高大上”的语法概念，但在小学阶段，孩子们只需要掌握：
- to do → 表示目的、意愿（我想……）
- doing → 表示习惯、爱好（我喜欢……）
- 固定搭配 → 记住哪个动词后面跟哪种形式
掌握了这三个要点，非谓语动词的题目就没问题了！
本文由宇嘉教育内容团队原创，转载请联系授权。