天津小学生英语there be和have has总是弄混怎么办

天津小学生英语there be与have/has句型混淆的常见原因与对比训练方法，帮孩子彻底分清两种结构

天津小学生英语there be和have has总是弄混怎么办

问题表现

“桌上有三本书”要说”There have three books on the desk.”还是”There are three books on the desk.”？很多天津小学生面对这两个句型时一头雾水。常见错误包括：

• 用there have/has代替there be（✗ There has a cat under the table.）
• 用there be表示拥有（✗ There is my mother. ✓ I have a mother.）
• 主语是复数时仍然用there is（✗ There is three apples.）
• 表示”某人有某物”时不分主语用have还是has

为什么容易混淆

1. 中文翻译的误导

中文说”有”既可以表示”某处存在某物”（墙上有一幅画），也可以表示”某人拥有某物”（我有一本书）。孩子把中文的”有”直接翻译成have，于是就出现了”There have a book”这种错误。

2. 两个句型的语法结构不同

there be句型是倒装结构——“某地存在某物”，主语在be动词后面。而have/has是正常主谓结构——“某人拥有某物”，物是宾语。孩子没有从语法层面理解这种区别。

3. 老师在课堂上对比讲解不够

很多学校的英语老师会把there be和have单独教，但没有特别花时间做二者的对比训练。

核心区分法：用”在哪里”和”属于谁”来区分

宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 推荐用两个简单问题帮孩子判断：

问”在哪里？”→ there be（某处存在某物）

• 公园里有很多树。→ There are many trees in the park.
• 书包里有一支笔。→ There is a pen in the bag.

问”属于谁？”→ have/has（某人拥有某物）

• 我有一只猫。→ I have a cat.
• 她有一个红书包。→ She has a red bag.

告诉孩子一个简单的口诀：“哪里有什么用there be，谁有什么用have/has。“

对比训练Step-by-Step

Step 1：中译英——先判断用哪个

给出一组中文句子，让孩子先判断”这是there be还是have/has”，再写出英文：

1. 教室里有一张桌子。（存在→there be）→ There is a desk in the classroom.
2. 我有一张新桌子。（拥有→have/has）→ I have a new desk.
3. 桌子上有两本书。（存在→there be）→ There are two books on the desk.
4. 他有两本英语书。（拥有→have/has）→ He has two English books.

Step 2：英译汉——加深理解

给出英文句子，让孩子翻译成中文，理解同一个中文”有”字背后是完全不同的英文结构。

Step 3：易错点专项练

• there be的近处原则：be动词的单复数取决于离它最近的名词。

  • There is a pen and two books.（近处a pen是单数，用is）
  • There are two books and a pen.（近处two books是复数，用are）

• have/has的主语搭配：

  • I/You/We/They → have
  • He/She/It → has

Step 4：完形填空综合练

给一组挖空句子，同时考察there be和have/has：

1. ___ a big tree in the park.（There is）
2. Tom ___ a new bicycle.（has）
3. How many students ___ in your class?（are there）

家长可以这样帮助孩子

1. 情景对话法：在家里随时出题。进房间时问”房间里有什么？“引导孩子说”There is/are…”；拿孩子的东西问”这是谁的？“引导说”I have/He has…”

2. 便利贴提示：在书桌上贴两张便利贴——一张写”哪里→there be”，一张写”谁→have/has”，写作业时看一眼。

3. 每周对比默写：每周挑5-6对对比句（一句there be、一句have/has），让孩子默写并圈出两者的不同。

宇嘉教育胡老师（edu_yujia） 特别提醒：there be和have/has是小学英语最重要的两个基础句型之一，也是初中英语学习的基石。建议家长在三四年级把这个知识点彻底打通，不要留到高年级再去补课。一旦孩子真正理解了”存在”和”拥有”的区别，这两个句型就不会再混淆了。